O czym będzie w tym artykule? Mianowicie o tym, że dzieci potrzebują uwagi i atencji od swoich rodziców. Niestety, w dzisiejszych czasach panuje moda na dawanie dzieciom smartfona lub tableta. Jest to bardzo niekorzystne dla najmłodszych, ponieważ tworzy to w małych dzieciach pewne luki w rozwoju. Co doprowadza do tego, że wolimy dać dziecku ekran elektryczny zamiast spędzić z maluchem trochę czasu? Brak tego czasu… Jednak powinniśmy być świadomi, i wygospodarować kilka godzin w dniu, na to aby spędzić je tylko ze swoim dzieckiem. Najlepszym takim spędzeniem czasy z dzieckiem jest czytanie mu.

„Książki powinny być dla najmłodszych tak samo naturalne, jak bieganie czy zabawa” – przekonują psycholog Agnieszka Carrasco – Żylicz i pisarka oraz dziennikarka Paulina Wilk.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazki-dla-dzieci-do-czytania” order=”DESC”]

Jaki ma wpływ na dziecko czytanie mu bajek?

Jeżeli czytamy dziecku codziennie, to takie czytanie ma wszechstronny wpływ na nasze dziecko. Wypełnia ono mu wszystkie przestrzenie rozwojowe, takie jak: wsparcie intelektu, doświadczanie emocji, przeżywanie różnych doświadczeń a także poznawanie obszaru i rozwoju społecznego. Dzieci inaczej odbierają czytanie i angażują do tego więcej zmysłów. My dorośli robimy to automatycznie. Dzięki czytaniu stymuluje się rozwój intelektualny dziecka i przyspiesza się rozwój mowy. Czytanie dziecku działa też pozytywnie na umiejętności komunikacyjne i rozbudowywanie pamięci. Dzięki temu, że dzieci słuchają czytanych bajek ich wyobraźnia pracuje na najwyższych obrotach. Wyobrażają sobie zdarzenia i bohaterów. Rozwija się ich kreatywność i twórcze myślenie. Takie dziecko samo kreuje swoje zabawy, na podstawie tego co usłyszało lub przeczytało z bajki.

Automatyczne zainteresowanie książkami i czytaniem

Jeżeli będziemy wychowywać dziecko w duchu czytania książek, to możemy liczyć na to, że w okresie szkolnym przyjdzie mu lepiej się uczyć. Dzieci wychowywane w ten sposób łatwiej będą zaglądać do książek i łatwiej im będzie pozyskać z książki wiedzę. Czytając lub słuchając bajek, ćwiczy się koncentracja malucha. Taką koncentrację będzie musiało później wykorzystać właśnie na zajęciach szkolnych czy podczas odrabiania lekcji. Ponadto książki wejdą w pewną codzienność dziecka i nie będą dla niego niczym obcym. Staną się stałym i naturalnym elementem. Czytanie będzie po prostu odruchowym procesem.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazki-dla-dzieci-do-czytania”]

„Jakie ziarno w serca Wasze padnie…takim będzie późniejsze żniwo”  – (St. Jachowicz – Dziennik dla dzieci)

Wszyscy rodzice chcą, aby ich dzieci wyrosły na mądre. Ponadto pragniemy aby nasze dzieci wyrosły na dobrych i szczęśliwych ludzi. Jaki jest na to sposób? Właśnie, sposobem na to jest czytanie książek. Czytanie książek od najmłodszych lat. Możemy dziecku czytać już od 7 miesiąca, kiedy jeszcze siedzi w brzuchu mamy. Poznaje wtedy tembr i melodię naszego głosu, a my jako rodzice przygotujemy się do roli czytającego. N bo przecież musimy nauczyć się czytać dziecku na głos.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”do-czytania” order=”DESC”]

Każdy rodzic chce dla swojego dziecka jak najlepiej

Wszyscy rodzice chcą przekazać swojemu dziecku to co ich zdaniem jest najważniejsze. Chcemy by nasz maluch nie miał problemów w przedszkolu i szkole. Korzystamy najpewniej z wielu podręczników dla rodziców na temat wychowania dzieci. Jednak trzeba skorzystać również z najprostszego sposobu – a jest to czytanie dzieciom. Czytanie książeczek edukacyjnych naprawdę małym bobasom jest pierwszą poważną inwestycją w ich przyszłość.

„Joanna Papuzińska w książce „Czytania domowe” podkreśla role domu w wychowaniu do czytelnictwa. Pisze, że nawyk kontaktu z książką jest pewnym posagiem intelektualnym, który dziecko wynosi z domu. Decyduje nie tylko o jego wiedzy, ale również o pewnych właściwościach charakteru, preferowanych wartościach i postawach.”

Przedstawiamy siedem najważniejszych zalet czytania dzieciom

Czytanie książeczek edukacyjnych – stymulowanie rozwoju mózgu

Czytajmy maluchom zanim nuczą się mówić. Dzięki temu tworzymy naszym małym odkrywcom słownik tak zwany słownik bierny języka. Jest to bardzo dobra prawidłowość związana z rozwojem malucha. Nauka mówienia naszego dziecka zaczyna się tak naprawdę wtedy, gdy maluch jest otoczony mówieniem do niego. Ważne jest też, aby oprócz czytania mówić jak najwięcej do dziecka. Mówimy do niego zmieniając mu pieluszkę lub kąpiąc w wannie. Naprawdę przynosi to super rezultaty w późniejszym etapie.

Czytanie książek dla dzieci – rozbudzenie wyobraźni i kreatywności

Czytanie dla kilkulatka jest tak fascynujące, ponieważ dziecko wszystko sobie wyobraża. Zachodzi proces odtwarzanie czytanych historii w główce naszego malucha. Dzieci utożsamiają się z bohaterami książki i przeżywają razem z nimi smutki i radości. Czytanie dziecku zapewnia odpoczynek i zabawę.

Czytanie książek – ćwiczenie pamięci i rozwijanie mowy

Każdy z nas wie, że czytanie po kilka razy tej samej książeczki staje się już nudne. Jeżeli spojrzymy na to pod kątem naszej pamięci… to hmm rozwijamy ją. Uczymy się książeczki i zapamiętujemy różne zdania i historie. Rozwija to mózg, a szczególnie mózg naszego dziecka. Dzięki temu maluch może uzyskiwać lepsze wyniki w przedszkolu czy szkole. Nauka bogactwa językowego na pewno będzie tutaj wyeksploatowana.

Wrażliwość moralna dziecka – książki dla młodzieży

Jeżeli czytamy dziecku już od najmłodszych lat, wyrabiamy w nim nawyk czytania. Dzieci, które w późniejszym czasie sięgają już same po książki kontynuują poszerzanie swojej wiedzy. Książki pozwalają również uczyć się wrażliwości i poznawać różne emocje jakimi targani są bohaterowie. Ponadto jeżeli naprawdę dużo czytaliśmy dzieciom i robiliśmy to razem z nimi, będą kojarzyć czytanie z czymś bezpiecznym. Z taką rodzinną czynnością, która przywołuje bardzo pozytywne emocje.

Czytaj książki dziecku i kształtuj jego pozytywny wizerunek

Gdy czytamy naszemu dziecku lub wraz z nim, nasza pociecha może pochwalić się pewną wiedzą. Chętniej będzie się uczyć nowych rzeczy w przyszłości. Czytanie przynosi korzyści natychmiast, ale również procentuje w przyszłości naszego maluszka. Przeczytane książki na pewno będą w późniejszym czasie stanowić bardzo fajny pretekst do rozmów z dzieckiem.

Problemy wieku dorastania i wspólne czytanie nagłos

Dzięi wspólnemu czytanie przełamujemy w dziecku niektóre lęki. Przełamujemy lęki takie jak niechęć związana ze słuchaniem swojego głosu i wypowiadaniu się publicznie. Uczymy nasze dziecko jak radzić sobie z sytuacjami trudnymi, w których odczuwamy nierzadko: lęki, frustrację, niską samoocenę czy inne negatywne uczucia. W głośnym czytaniu chodzi tak naprawdę o to, aby poświęcić dziecku swój czas, uwagę, a przy tym miłość.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”do-czytania”]

Jaki wpływ na malucha ma taka książeczka sensoryczna?

Zacznijmy od wyjaśnienia czym jest książeczka sensoryczna.  A to innymi słowami książeczka edukacyjna. Wykorzystuje się ją do pobudzania wszystkich zmysłów maluszka. Dostarcza ona do mózgu różne wrażenia sensoryczne – czyli innym słowem mówiąc, bardzo wiele bodźców. Każdy maluszek powinien posiadać taką książeczkę sensoryczną, aby móc ćwiczyć swoje małe rączki i poznawać otoczenie. Książeczki sensoryczne nadają się dla dzieci w każdym wieku. Najprawdopodobniej zaciekawią nawet i Ciebie.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazki-dzieciece” order=”DESC”]

Książeczki sensoryczne wykonane z różnych materiałów

Takie książeczki edukacyjne są zazwyczaj wykonywane z różnych materiałów. Takie wykonanie książeczki sprawia, że dzieci poznają różne tekstury i ich dźwięki. Każdy element takiej książeczki jest specjalnie przyczepiony. Niektóre książeczki posiadają elementy, które można odczepiać i przyczepiać do niej ponownie. Nasz bobas ćwiczy dzięki temu motorykę małą czyli tak zwane ruchy precyzyjne. Zazwyczaj charakterystyczną cechą takich książeczek z odczepianymi elementami są rzepy.

Funkcje książeczki edukacyjnej

Dzieci, które mają do dyspozycji książeczki sensoryczne często w późniejszym procesie dorastania patrzą na świat z szerszej perspektywy. Poznają i lepiej chłoną ten otaczający je świat. Są bardziej otwarte na poznawanie różnych bodźców i nie mają z tego powodu kłopotów. Poszerzają swoje myślowe horyzonty i zwiększają swoje doznania.

Różnorodność książeczek edukacyjnych

Jest naprawdę sporo książeczek edukacyjnych. Niektórzy rodzice decydują się również na samodzielne wykonanie takich książeczek. Nie jest to bardzo trudną sprawą. W Internecie znajdziemy wiele podpowiedzi, jak taką książeczkę sensoryczną wykonać. Spośród różnorodności książeczek edukacyjnych można wyróżnić też takie, które dają możliwość poznania czegoś więcej nisz różne struktury. Mamy możliwość zakupić książeczki, dzięki którym dzieci będą poznawać różnego rodzaju dźwięki. Na przykład książeczki obrazkowe z opisanymi dźwiękami lub książeczki typu „naciśnij mnie”.

W całej tej różnorodności książeczek, możemy znaleźć również takie gdzie zauważymy personalizację zwierząt. Możemy przeczytać o tym, jak różne zwierzątka przezywają emocje. Radosne i smutne sytuacje Pamiętajmy o tym, że dziecko ma prawo na poznawanie różnych emocji, również tych uznawanych przez nas za negatywne. Dzięki temu wzrasta jego inteligencja emocjonalna.

Ciekawe książeczki, to również te, w których fragmenty książeczek poruszają się. Takie fragmenty mogą poruszać się za pomocą pociągnięcia za jakieś sznureczki lub ogonki karteczek.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazki-dzieciece”]

Jeżeli pragniemy kupić prezent dla maluszka w wieku 0-1 bardzo trafnym wyborem będzie książeczka edukacyjna. Takie książeczki wykonywane są z różnych materiałów. Na rynku zabawek dziecięcych możemy wyróżnić książeczki z miękkimi stronami i twardymi. Miękkie książeczki zazwyczaj robione są z przyjemnego w dotyku materiału. Wybór miękkiej książeczki będzie trafny jeżeli chodzi o tak małego maluszka.

Książeczka edukacyjna, inaczej też mówiąc książeczka sensoryczna pozwala dziecku na doświadczanie. Maluch doświadcza różnych bodźców sensorycznych dzięki takiej książeczce. Dzieje się tak, ponieważ miękkie książeczki w swoim środku posiadają różne elementy. Mogą to być na przykład elementy szeleszczące czy zupełnie gładkie. Książeczki takie przystosowane są do wieku maluszka i producenci uwzględnili to, że najpierw taka książeczka trafia do buzi a nie do rączek maluszka.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazeczki-edukacyjne” order=”DESC”]

Książeczka z kontrastami

Niemowlaczki uwielbiają proste i kontrastowe wzory. Książeczki z takimi obrazkami pomogą im skupić swój wzrok.  Świat widziany oczami takiego maluszka jest jeszcze dwuwymiarowy, dlatego knrasujące ze sobą kolory są dla niego niezwykle ciekawe. Jego świat wygląda jakby bez głębi. Kontrast pomaga w postrzeganiu świata dziecku. Aby nasz maluszek rozwijał się prawidłowo, przedstawiamy kolejność wprowadzania książeczek.

Kolejność wprowadzania książek dla niemowląt:

1. Karty kontrastowe – najlepiej jeden wzór na jednej stronie (1-2m)
2. Książki kontrastowe – ilustracje na dwóch stronach (2-3m)
3. Książeczki ze zdjęciami twarzy dzieci (4 m +)
4. Książki z białymi  lub czarnymi stronami i jedną rzeczą na ilustracji (6 m +) tu warto już czytać książeczki z wyrażeniami dźwiękonaśladowczymi. (od tego wieku można już pokazywać różne książki, trzeba zwracać uwagę na reakcji dzieci).
5. Książki z białymi stronami i dwoma rzeczami na dwóch stronach
6. Książki z realnymi zdjęciami przedmiotów
7. Kilka przedmiotów na jednej stronie
8. Na kolorowym tle kolorowe przedmioty
9. Książeczki dotykowe
10. Książki z krótkimi zdaniami (12m +)

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazeczki-edukacyjne”]

Badania na jakich będziemy się opierać pisząc ten artykuł to pozycje książek:

• M. Dąbrowski, (Za)trudne, bo trzeba myśleć, Warszawa 2013;
• Karpiński, M. Zambrowska, Nauczanie matematyki w szkole podstawowej, Warszawa 2015;
• Dąbrowski, Edukacja matematyczna na I etapie kształcenia, „Kwartalnik Pedagogiczny” 2011

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”gry-edukacyjne” order=”DESC”]

Badania te wskazują, że w szkołach dominuje model przekazywania wiedzy bezpośrednio na drodze nauczyciel – uczeń. Dzieci w takiej relacji pozostają bierne w pozyskiwaniu wiedzy. Aktywność przypisana jest nauczycielowi, który produkuje się aby tą wiedze przekazać dziecku. W większości są to metody oparte na rozmowach kierowanych lub lekcji na zasadzie wykładu. Zadaniem uczniów jest słuchanie i zapisywanie podanych informacji. Później oczekuje się od dziecka, aby rozwiązało zadania na podstawie tego o czym słuchało lub przeczytało. Niestety, taka metoda nauczania nie rozwija procesu myślowego dziecka. Uczeń tylko przyswaja wiedzę i powiela to co przyswoiło.

Jest to tak, jakbyśmy używali klawiszy „kopiuj” i „wklej” na klawiaturze naszego komputera. Lekceważone jest analizowanie problemów i dyskusje nad jego rozwiązaniem. Mogłoby to przecież zająć więcej czasu niż po prostu przekładanie tekstu dzieciom. Pomija się też ukazywanie wielu możliwości związanych z jednym tematem jaki poruszany jest na zajęciach. Gdyby dzieci zostały dopuszczone do głosu, mogłyby intuicyjnie wyczuć i poinformować co jest atrakcyjne podczas procesu uczenia się. Niestety jednak dzieci rzadko dopuszczane są do głosu. Lekcje złożone w większej części monologu, cofają w dzieciach chęć wypowiadania się nawet podczas zgłaszania się.

Najbardziej zapamiętane lekcje to te, które odbiegają od schematu

Uczniowie najlepiej oceniają lekcję, podczas których dochodzi do pewnych interakcji między uczniami. Działania w grupach lub rozwiązywanie jakiś zadań przy tablicy wspólnie z nauczycielem. Najbardziej owocne lekcje, to jednak te, na których dzieci grały w pewne gry. Bardzo ciekawą informacją będzie również fakt, że dzieci wyniosły więcej wiedzy z takich lekcji. Człowiek uczy się najlepiej poprzez doświadczenia, więc sposób w jaki prowadzony są gry czy zadania grupowe pomaga w nauce. Oczywiście pomaga wtedy, kiedy cała grupa jest zaangażowana w rozwiązanie problemu. Zachęcamy do grania w gry edukacyjne na lekcjach.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”gry-edukacyjne”]

Dlaczego to jest takie ważne, aby kształtować w dziecku nawyki?

Całe nasze życie składa się z różnych nawyków. Możesz sobie tego nie uświadamiać, ale tak naprawdę wiele czynności powtarzamy każdego dnia. Jeżeli weźmiemy to wszystko do kupy, te nasze nawyki zajmują nam naprawdę bardzo wiele czasu. Jeżeli przekażesz jako rodzic, swojemu maluchowi umiejętność świadomego kreowania swoich nawyków. Bądź też po prostu będziesz mu pomagał kształtować pewne nawyki, to będzie to naprawdę wspaniały prezent. Jednym z takich nawyków o jakim warto porozmawiać, jest nawyk czytania.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”bajki-i-basnie” order=”DESC”]

Co to znaczy, że nasze dziecko umie czytać?

Nauka czytania to bardzo skomplikowana sprawa. Jest to czynność, która wymaga od mózgu naszego dziecka wielu aktywności. Przyjmowanie różnego rodzaju bodźców może być bardzo trudne. Niemniej jednak pamiętajmy, że czytanie to czynność nie tylko wzrokowa ale również językowa, słuchowa i poznawcza. Aby nauczyć się prawdziwego czytania, dziecku jest potrzebna większa aktywność różnych obszarów mózgu. Różne rejony w mózg naszych dzieci, gotowe są do tego w różnym momencie rozwojowym dziecka.

Mózg malucha najlepiej uczy się czytania między 5 a 7 rokiem życia

Wtedy jest w pełni rozwinięty na to, aby przyjmować te wszystkie różne bodźce, które dostarcza dziecku czytanie. Oczywiście, można wyszkolić niemowlaka tak, aby rozpoznawało różne słowa. Z tym, że niemowlęta nie potrafią czytać. Ogółem mózg ludzki to taka wielka zagadka. Jeżeli odpowiednio uprościmy zadanie i poświęcimy dziecku odpowiednią uwagę i ilość czasu – to nauczymy go wszystkiego. Jednak przecież, niektóre dzieci uczą się czytania już w bardzo wczesnym okresie. Z tym, że powinniśmy mieć to na uwadze, że takie dzieci uczą się czytania spontanicznie. Chcą się nauczyć i są motywowane przez własną ciekawość a nie popychane do tego przez rodziców.

Zainteresowanie dziecka literkami

Jeżeli zauważymy, ze nasze dziecko jest zainteresowane literkami to pomóżmy mu w tym. Rozwijajmy jego zainteresowanie i pasję związaną z czytaniem literek. Do tego możemy żyć bardzo łatwych książeczek edukacyjnych dla najmłodszych. Książeczki takie nie przedstawiają w sobie opowieści historii. W takich książeczkach znajdziesz wiele ciekawych i kolorowych obrazków. Wśród obrazków oczywiście najdą się literki. Jadnak nie będą one tak wymagające jak książeczki do czytania. Jednak nie zachęcajmy dziecka do nauki czytania jeżeli nie jest tym zainteresowane. Możemy rzez to zniechęcić naszego malucha do późniejszej nauki czytania. Dzieci nauczą się czytać jeżeli przyjdzie na to pora. Nie martwmy się tym i bądźmy po prostu spokojni.

Motywacją do nauki czytana jest po prostu chęć czytania

Dlaczego właśnie tak powinno być? Może dlatego, że starsze dzieci po prostu na pewnym etapie swojego rozwoju po prostu chcą czytać. Chętne poznawanie świata poprzez książki będzie czymś wspaniałym. Jeżeli czytamy razem z dzieckiem, będzie to wspaniałą interakcja. „Dzieci muszą posiąść język rzeczy, zanim posiądą język słów“ (Friedrich Froebel). Zastanówmy się również nad przysłowiem i tym, jakie niesie ono przysłowie: „trawa nie rośnie szybciej, gdy się ją ciągnie w górę“.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”bajki-i-basnie”]

Jak elektronika czy inne gadżety wpływają na nasze dziecko?

Możemy sobie pomyśleć, że w tych czasach zupełnie normalne jest… Normalne? Najpierw zastanów się nad definicją tego słowa. Ogółem, normalne jest to, że dzieci spędzają więcej, niż 2 godziny przed telewizorem, ekranem komputera czy tableta. Przecież w tym czasie możemy zrobić tyle rzeczy. Gdy dziecko jest zajęte i wciągnięte w hipnozę jaką funduje mu kolorowy ekran, możemy na spokojnie umyć naczynia czy posprzątać pokój dzienny. No tak, rzeczywiście mamy wtedy święty spokój. Możemy tak wiele rzeczy zrobić. Z tym, że powinniśmy sobie zdawać z tego sprawę, że nei jest to dobre dla dziecka. Wszystkie badania jakie zostały przeprowadzone pod tym względem, jednogłośnie stwierdzają.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”bajki-i-basnie” order=”DESC”]

Naturalny sposób w jaki rozwija się nasze dziecko

Jeżeli chcemy, żeby nasze dziecko rozwijało się w naturalny sposób. Do tego wszystkiego, żeby rozwijało się zdrowo i miało dobrą pamięć. Ponadto jeżeli zależy nam na tym, aby mówiło pięknym językiem i miało dobry poziom inteligencji. Nie powinniśmy pozwalać na to, aby nadużywało gadżetów takich jak telefony, telewizja i komputer. Te rzeczy niekoniecznie dobrze służą dzieciom. Na pewno już nie służą dobrze, w taki sposób jaki został opisany powyżej.

Mianowicie, że mamy chwilę spokoju, a nasze dziecko jest zajęte. Dzisiaj wiele osób myśli, że jeżeli dziecko naogląda się bajki z językami obcymi to nauczy się nowego języka. Dziecko niestety tylko zasłyszy język, co wpadnie do ucha to wyleci. Dziecko jest bombardowane informacjami. Informacje nie są utrwalane, bo tak naprawdę nie mamy pojęcia jakich słów nasza pociecha dosłyszała. Żeby takie oglądanie miało sens, powinniśmy robić to razem z dzieckiem. Poznane słowa zapisywać, powtarzać je i używać w codziennym życiu. Fajnym sposobem jest naklejanie małych karteczek w przeróżnych miejscach w domu z poznanymi już słowami w języku obcym.

Zahipnotyzowane dzieci w transie przed ekranem

Fajnie byłoby gdyby moglibyśmy się uczyć będąc w transie. Wgrywalibyśmy sobie po prostu wiedzę. Nie musielibyśmy się uczyć przed żadnymi egzaminami w szkole czy na studiach. Wszystko byłoby o wiele prostsze. Wystarczyłoby, że puścilibyśmy sobie jakiś film lub podcast, położyli się i słuchali. Oj wtedy na pewno bylibyśmy wielojęzyczni i mogli stworzyć sobie życie, takie jakie byśmy chcieli. Po takim leżeniu, budzilibyśmy się i wiedzieli wszystko. Bardzo fajna opcja! Szkoda, że nieprawdziwa. Niestety, przyswajanie wiedzy nie działa u nas w ten sposób. Kodowanie inteligencji? Jak na razie tylko w filmach i wyobrażeniu rodziców dzieci siedzących godziny przed ekranem.

Dzieci uczą się w „świecie 3D”

Uczymy się w świecie realnym a nie tym online. Nauka polega na tym, że dostarczane są do nas bodźce – więcej niż jeden – uczymy się kontekście czegoś. Dodatkowo nie zapominajmy, że najlepsza nauka jest gdy pozyskujemy wiedzę w interakcjach. Może być to interakcja, nauczyciel – uczeń lub dziecko – książeczka edukacyjna lub maluszek – rodzic. Tak naprawdę to są właśnie dwie najważniejsze rzeczy, kontekst i interakcja. Dlatego niestety telewizja nie spełnia tej roli. Ekran jest płaski, mruga i świeci w oczy dziecka w tym samym czasie słyszymy również dźwięki. Podczas oglądania telewizji nie ma żadnych interakcji. Filmy montuje się specjalnie tak, nawet dla małych dzieci, żeby utrzymać uwagę dziecka. Może nie zdajecie sobie z tego sprawy, ale takie specjalne montowanie wymyślił właśnie Disney.

Ulica Sezamkowa Disney’a

Przy popularnym programie dla dzieci jakim jest Ulica Sezamkowa, wprowadzono właśnie te pierwsze materiały przytrzymujące uwagę dziecka. Niemniej jednak, dla starszych dzieci niektóre materiały zawarte w Ulicy Sezamkowej były edukacyjne i dobre, jeżeli nie były zbyt przesadzone. Disney stwierdził, że jeżeli ustawienia kamery i odbiór obrazu zmieniają się w sekwencjach czasowych dosyć często, to dzieci się nie rozpraszają. Natomiast jeżeli ustawienie kamery obejmuje przez dłuższy czas „ten sam profil” wtedy dzieci rozpraszają się szybciej. Statyczne ustawienie kamery nie jest dla dzieci interesujące. Dla dziecka w tym czasie dzieje się za mało na ekranie, niż wtedy gdy kamera dostarcza małemu widzowi różnych ujęć. Cały filmowy przemysł dla dzieci w dzisiejszych czasach właśnie tak działa. Szybkie zwroty kamery i różne ujęcia.

Wszystko, żeby utrzymać dziecko jak najdłużej przed telewizorem

Dzieci mogą uzależnić się od takiego transu w bardzo łatwy sposób. Ciężko będzie im później skupić się na rzeczach bardziej statycznych, takich jak na przykład podręczniki w szkole czy zwyczajne książki do czytania. Możemy też spojrzeć na to w perspektywie dzisiejszej młodzieży. Czy czytane są książki dla młodzieży? Ten odsetek spada… Właśnie przez to, że dzieci nie potrafią się skupić na statycznych rzeczach i potrzebują stymulacji, która wprowadza ich w trans. Możemy ten trans śmiało porównać do odurzenia spowodowanego substancjami narkotycznymi.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”bajki-i-basnie”]

Rolą każdego nauczyciela czy dorosłego powinno być obserwowanie dzieci w rozwoju i dostarczanie im odpowiednich bodźców. Obserwacja dziecka jest bardzo ważna. Powinniśmy skupić się na tym aby wyłapać naturę dziecka. Możemy w tym temacie przeczytać kilka książek. Na pewno, będzie to dla nas rodziców bardzo pomocne. Wyłapujemy już od najmłodszych lat dziecka to czym ono się interesuje. Najważniejszą naszą rolą jest również dostarczanie dziecku możliwości do rozwijania swoich zainteresowań. Pomaganie mu w rozwoju pasji i wzmacnianiu jego zamiłowań. Jeżeli w ten sposób zaczniemy podchodzić do dziecka, to będziemy pomagać mu rozwijać się w sposób naturalny. Zgodnie z naturą dziecka.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazeczki-edukacyjne” order=”DESC”]

Rozwój języka u małego dziecka

Maluszki rozwijają się poprzez zmysły, tak jak my wszyscy. Każda informacja która do nas wpływa, wpływa właśnie przez zmysły. U dzieci dzieje się to dokładnie w ten sam sposób. Pedagogika powinna zwracać większą uwagę do pracy nad zmysłami dzieci. Im bardziej rozwijają się dziecięce zmysły, tym dzieci lepiej i trwalej przyswajają wiedzę. Co za tym idzie zachodzą również pozytywne zmiany w mózgu dzieci. Rozwija się więcej połączeń neuronalnych. Jednym z ważniejszych zmysłów w trakcie nauki mówienia, jest zmysł słuchu. Dziecko słucha języka i uczy się jego. Do dziecka powinniśmy mówić językiem ojczystym, niespłaszczonym. Niestety wielu z rodziców dalej stosuje wobec dzieci język, który utrwala w nich błędy językowe lub stwarza utrudnienia w poprawnym wymawianiu niektórych słów. Ponadto do dzieci powinniśmy mówić pełnymi zdaniami, bez zmiękczania i zbędnych zdrobnień. Nie zmieniajmy swojej mowy specjalnie po to, żeby mówić do dzieci. Dzieci rozumieją nawet lepiej język, który jest poprawny. Mówmy spokojnie, powoli i ćwiczmy swoją dykcję. Z pomocą przyjdzie nam na pewno czytanie książek dziecku. Dzięki temu możemy nauczyć się właśnie panowania nad naszym wysławianiem się.

Dzieci nauczą się wszystkich słów wypowiadanych do nich

Nie trzeba upraszczać słów. Zaważmy, że niektóre słowa zdrobnione są o wiele dłuższe niż zwykłe słowo. Z dziećmi powinniśmy rozmawiać normalnie i mieć świadomość, że jeżeli będziemy seplenić – to utrwalamy to w dziecku. Dzieci kochają uczuć się długich i trudnych słów… ale jak to? No tak, każdy fan dinozaurów zaskoczy Was bardzo trudnym nazewnictwem równych gatunków dinozaurów. Dzieci uwielbiają stawiane przed nimi wyzwania, jeżeli są one dla nich ciekawe. Podkreślmy to jeszcze raz. Dzieci bardzo lubią długie i trudne wyrazy. Ponadto zwracajmy uwagę również na to jakie książki czytamy dzieciom. Czytajmy dzieciom książki z bogatym słownictwem. Wybierajmy te książki dla dzieci, które mają dobre opinie i są rekomendowane przez specjalistów. Nie martwcie się, jeżeli dzieci nie zrozumieją wszystkich słów. Chodzi o to, żeby dziecko jak najbardziej oswajało się z naszym bogatym słownictwem. Ciekawym zabiegiem będzie czytanie starszym dzieciom książek, które zawierają archaizmy. Przykłady archaizmów:

• waćpan – dawny zwrot grzecznościowy (skrót od „waszmość pan”)
• powała – sufit, pułap
• mospan – dawny zwrot grzecznościowy (odpowiada dzisiejszemu „pan”)
• powiastka – opowiastka
• inszy – inni
• gniaździe – gnieździe
• mię – mnie
• obyczajmi – obyczajami
• żem poszedł – poszedłem
• azali – podobno, może lub (drugie znaczenie) czy, np. „azali ona poszła dobrą drogą?”

Dziecko w wieku od zera do trzech lat

Taki maluch potrafi nauczyć się języka ojczystego. Ponadto potrafi to zrobić bez wysiłku i samodzielnie. Dzieje się tak również bez chodzenia do szkoły czy na jakiekolwiek zajęcia. O dziwo dzieje się tak również bez jakichkolwiek podręczników i dawania stopni. Taki maluch uczy się języka zupełnie samodzielnie, słuchając rozmowy rodziców i słów wypowiadanych do niego. Bez specjalnych lekcji. Ktoś kiedyś obliczył, że dziecko od urodzenia uczy się tyle informacji ile zajęłoby osobie dorosłej 77 lat. Czyli, jak możemy zauważyć, naprawdę bardzo długo.  Mimo wszystko ten okres rozwoju dziecka jest najczęściej niedoceniany przez rodziców. Jako rodzice zwracamy większą uwagę na to, co dziej się później w szkole. Niż właśnie na okres, w którym najintensywniej rozwija się nasze dziecko – czyli właśnie między 1 a 3 rokiem życia.

Proponujemy dziecku taki język jaki naprawdę jest

Używajmy słownictwa takiego, jakiego używa się n co dzień. Czytajmy dużo książek aby dziecko mogło rozwijać się i poznawać nowe słowa. Poznawanie nowych słów pomaga w nazywaniu emocji. Czytajmy książki dziecku i dobierajmy odpowiednią literaturę dla dzieci. Dajmy możliwość czytania dzieciom książeczek edukacyjnych, w których dominują ciekawe ilustracje, kolory i wzory. Zwróćmy uwagę również na swój język, abyśmy wzbogacali swoje słownictwo i przekazywali je dziecku. W tym przypadku również i nam pomogą różnego rodzaju książki. Czytajmy po prostu to co lubimy.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazeczki-edukacyjne”]

Wielu rodziców uważa, że telewizja rozwija dziecko. No bo przecież dzieci z telewizji uczą się języków i dowiadują nowych ciekawych informacji. Przecież to dzięki telewizji dziecko poznaje świat i może uczestniczyć w wielu wydarzeniach za jej pośrednictwem. Poznaje wiedzę z zagadnień kulturowych, sportowych i politycznych. Jednym słowem uważają, ze telewizja ma wspaniały wpływ na rozwój dziecka. Niestety jak się okazuje, nie jest to prawdą. Telewizja w nadmiarze szkodzi. Według wykonanych badań, przez Amerykańską Akademię Pediatrów dzieci do drugiego roku życie nie powinny mieć w ogóle styczności z telewizją. Natomiast starsze dzieci powinny ograniczyć jej korzystanie oraz komputera jak i gier video do maksymalnie dwóch godzin w ciągu dnia. Dwie godziny to naprawdę wystarczający czas, jaki dzieci powinny spędzać przed ekranem. I mowa tutaj o każdym ekranie. Nawet o ekranie tebleta tak popularnego ostatnio na zakupach w supermarketach.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazeczki-edukacyjne” order=”DESC”]

Telewizja ma negatywny wpływ na rozwój dzieci

Oglądanie telewizji i czas spędzony przed ekranem wpływa negatywnie na wiele aspektów rozwoju dziecka. Wpływa źle an aspekty fizyczne oraz umysłowa. Wpływa również na kręgosłup moralny starszego dziecka oraz na doświadczenia w życiu socjalnym. Praktycznie to na błędnych wzorcach ukazanych w telewizji lub co najlepsze, na ich nienawiązywaniu przez czas spędzony na oglądaniu. Tak samo jak nóż służy do krojenia chleba i do możliwości popełnienia przestępstwa, tak samo telewizja i spędzanie czasu przed ekranem ma swoje dwa oblicza. Oczywiście, dzięki telewizji dzieci mogą się wiele nauczyć. Jednak nie mamy wpływu na to co oglądają w telewizji. Wybieramy kanały dla najmłodszych, jednak coraz częściej bajki jakie się na tych kanałach pokazują zawierają w sobie wiele przemocy i negatywnych wzorców. Należy dbać o to żeby dzieci oglądy właściwe programy i aby nie oglądały tej telewizji nadmiernie.

Co jeżeli dziecko spędza wiele godzin przed ekranem telewizora?

Dzieje się przykra sprawa. Długie godziny siedzenia przed telewizorem zaburzają rozwój fizyczny dziecka. Nasila się krótkowzroczność, ponieważ dziecko wpatruje się cały czas w ekran z tej samej odległości. Nie ćwiczą się mięśnie akomodacyjne oka. Do ich ćwiczeń potrzebne są różne odległości na jakie dziecko patrzy. Patrzenie w dal i patrzenie z bliska. Dobrym ćwiczeniem akomodacyjnym dla oka jest na przykład rzucanie piłeczki do celu.

Na co zwracają uwagę ortopedzi?

Zwracają uwagę na to, że kręgosłupy naszych dzieci są w wielkim niebezpieczeństwie. Zastanówmy się… Długie godziny spędzone w szkolnych ławkach, a do ego dochodzi dźwiganie książek w tornistrach nie pomaga w prawidłowym rozwoju kręgosłupa. Ponadto czas spędzony w domu przed telewizorem działa dodatkowo na niekorzyść. Dzieci siedząc przed telewizorem czy komputerem nie mają możliwości ćwiczenia mięśni kręgosłupa i umacniania go. W późniejszym wielu też nie będą wiedziały jak ćwiczyć kręgosłup. Co gorsza nie będą wymagały d siebie ćwiczenia kręgosłupa, a ich plecy będą coraz bardziej boleć. Nieruchome siedzenie na kanapie sprzyja również otyłości. Okazuje się, że samo włączenie telewizora powoduje spad metabolizmu o 14%. Ciekawostka dla osób które się odchudzają – trzeba zrezygnować nie tylko ze słodyczy, ale i z oglądania telewizji.

Dzieci oglądające nadmiernie telewizję

Niestety, rozwój społeczny dzieci siedzących nadmierne godziny przed telewizorem jest trochę cofnięty. Dzieci bardzo źle rozwijają się pod tym względem. Nie mają czasu na to, aby te więzi społeczne nawiązywać. Przez siedzenie w domu nie kontaktują się z rówieśnikami. Nie bawią się i nie wymyślają nowych zabaw „z niczego”. Nie mają nawet czasu na tak ważną rzecz dla młodych umysłów jak nuda, która pozwala na chwilę odpoczynku chłonnemu jak gąbka mózgowi. Niestety telewizja coraz częściej zastępuje dzieciom wszelkie kontakty społeczne. Co gorsza, rozwój dziecka pod względem językowym ulega upośledzeniu… Czytanie książek pomoże w poprawieniu słownictwa, jednak bardzo trudno zmusić dziecko do tej aktywności. Szczególnie trudno, jeżeli jest wprost uzależnione od oglądania telewizji. Pamiętajmy o tym, że telewizja nie uczy języka. Jest to medium wizualne. Dlatego dziecko podczas oglądania telewizji nie ćwiczy się w mówieniu. Logopedzi twierdzą, że w ciągu ostatniego 10 lecia o 20% zwiększyła się ilość dzieci, która ma problem z wysławianiem się i różne inne trudności w mówieniu. Należy jednak małymi krokami przekonywać dziecko do czytania. Czytanie pomaga w rozwijaniu języka i połączeń synaptycznych w mózgu. Które nieeksploatowane po prostu zanikają…

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazeczki-edukacyjne”]

Jak wspomagać koncentrację u naszego dziecka?

Jeżeli widzimy, że nasze dziecko ma problem z czytaniem, może być to właśnie spowodowane problemem z takim czynnikiem jak koncentracja. Jeżeli zależy Ci, na tym żeby usprawnić koncentrację u Twojego dziecka a zarazem poprawić wiele innych umiejętności to wskazane są ćwiczenia koncentracji. Czyli jednym z takich ćwiczeń jest skupienie myśli dziecka. Skupiamy myśl dziecka na konkretnym przedmiocie, w tym przypadku na czytaniu. Próbujemy aby nasz maluch czytając nie gubił literek. Do tego możemy użyć sposobu z artykułu o innowacyjnej nauce czytania. Dzięki temu dziecko nie będzie tracić sensu słów. Dotrze też do końca zdania i będzie pamiętać co było na początku. Stopniowo będzie się ta koncentracja poprawiać. Małymi kroczkami, zdanie po zdaniu. Coraz więcej tekstu i coraz więcej zapamiętanego tekstu. Wtedy dziecko zaczyna po prostu lepiej czytać.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazki-dla-mlodziezy” order=”DESC”]

Co robić aby poprawiać koncentrację od najmłodszych lat?

No tak.. czytania dzieci uczą się już w trochę późniejszym okresie. Jednak czy możemy przygotować dziecko do tej nauki i ćwiczyć już wcześniej ich koncentrację? Najchętniej zaczęlibyśmy ćwicz koncentrację już u naszego małego bobasa. Wiemy, że w okresie 1 roku, 2 lat lub 3 dzieci są bardzo chłonne i w sumie czemu by tego nie wykorzystać? Jest to czas, do tych 5 lat, kiedy mózg dziecka eksploduje ilością energii i zadziwia swoją chłonnością informacji. Dziecko jest aż głodne żeby pochłaniać różne treści. No fajnie, ale co teraz mamy zrobić aby dziecko pobudzić do ćwiczenia koncentracji?

Kiedy dziecko jest małe…

Mamy dla Was kilka sugestii. W tych czasach widać, że jest ogólny problem z rozproszeniem. Jest wiele dzieci, z którymi trudno nawiązać kontakt. Widać to w taki sposób, że jeżeli mówisz coś do dziecka, które ma problem z rozproszeniem – to dziecko Cię jakby nie słyszy. Po prostu nie reaguje na Twoje słowa, chociaż wiesz, że nie ma problemu ze słuchem. Ma natomiast problem z odbieraniem bodźców. Takiemu dziecku zajmuje bardzo dużo czasu na dostrojenie się do różnych sytuacji. Koncentracja ma bardzo dużo wspólnego z adaptowaniem się do nowych rzeczy. W późniejszym życiu ma też bardzo Duzy wpływ na to, czy na przykład umiemy słuchać innych ludzi, albo kiedy musimy się skoncentrować na innych. Ponadto odgrywa bardzo ważną rolę w budowaniu relacji społecznych. Tak po za tym, jest też nieodłącznym elementem tych wszystkich umiejętności twardych. Widzie dobrze jaich. Takich jak umiejętności czytania, umiejętności matematyczne i analityczne oraz wszelkie procesy uczenia się.

Dy mówimy o małych dzieciach, zastanawiamy się co zrobić… Co zrobić z maluszkiem by pomagać mu w rozwoju jego koncentracji. Niestety, dziecko które wpatruje się w ekran telewizora nie koncentruje się. Obserwuje migające obrazy co dodatkowo powodują właśnie ten efekt rozproszenia się dziecka. Jest to swego rodzaju hipnoza. Podobnie na takie maluchy działają smart fony. U takich małych bobasów należy w ogóle nie podawać im ekranów elektrycznych do zajęcia czasu. Starszym dzieciom minimalizować styczność z grami elektronicznymi do stopnia, w jakim nie przeszkadza to normalnemu rozwojowi społecznemu. Jednak, jeżeli dziecko siedzi non stop przed telewizorem albo grzebie w smart fonie, to skutek jest dokładnie odwrotny. Brzydko mówiąc hodujemy sobie małego zombie. Takie dziecko nie będzie umieć się skoncentrować w późniejszym życiu. NA pewno będzie miało problemy z koncentracją oraz z innymi umiejętnościami, od których koncentracja jest zależna. Trans przed telewizorem lub telefonem nie ma nic wspólnego z późniejszym zdobywaniem wiedzy.

Oglądanie z dzieckiem książeczek

Każdy z nas wie, że czytanie dzieciom przynosi bardzo fajne efekty. Jednak nie chodzi nam tutaj o czytanie, a o oglądanie z dzieckiem książeczek. Na początku bardzo fajną sprawą jest oglądanie książeczek edukacyjnych. Książeczki edukacyjne to takie, gdzie dziecko odnajdzie bardzo interesujące ilustracje. Najważniejsze przy takiej czynności jest jeden czynnik. Musi być zapewniony spokój, wyciszenie się i czas tylko dla rodzica z dzieckiem. Nie powinno nas nic rozpraszać. Skupiamy się w tym czasie tylko na naszej relacji z dzieckiem i na relacji dziecko- książeczka edukacyjna. Wokół nas nie powinno się dużo dziać. Jeżeli nasz dom jest przepełniony wieloma ludźmi i naprawdę się w nim dzieje, to idźmy z dzieckiem do sypialni. Zamknijmy za sobą drzwi i oddajmy się chwili błogiego spokoju. Każda z mam większej ilości dzieci, chyba wie o co chodzi. W takiej książeczce dzieje się bardzo dużo. Spędzasz czas z dzieckiem i opowiadasz mu co dzieje się na kolejnych stronach.

Czytanie razem z dzieckiem książeczek edukacyjnych wpływa pozytywnie na rozwój jego koncentracji.

[products limit=”4″ columns=”4″ category=”ksiazki-dla-mlodziezy”]